Уноси

• Adverzivna iskustva iz djetinjstva i anksioznost u školskom kontekstu (2023-10-12T13:26:43.996Z)

• Doživljaj učenika srednjih škola o onlajn i skraćnoj nastavi za vrijeme pandemije u odnosu na tradicionalni način izvođenja nastave (2023-10-12T13:18:23.401Z)

• METODIČKA OBILJEŽJA UPOZNAVANJA DJECE SA OKOLINOM I DRUŠTVENOM SREDINOM U VRTIĆIMA REPUBLIKE SRPSKE (2023-10-12T13:10:08.575Z)

• Identifikovanje i uvažavanje individualnih razlika djece predškolskog uzrasta u vrtiću iz ugla vaspitača (2023-10-12T12:58:40.059Z)

• SCENSKA LUTKA U FUNKCIJI PODSTICANJA KOMUNIKACIJE PREDŠKOLSKE DJECE (2023-10-12T12:45:16.972Z)

• Izbor igračaka kod djece predškolskog uzrasta u odnosu na pol (2023-10-12T12:40:10.183Z)

• Перцепције учитеља и родитеља о вриједностима и ограничењима наставног предмета Дигитални свијет (2023-10-12T12:37:28.542Z)

• Педагошко образовање родитеља за примјену метода подстицања и спречавања у васпитању дјеце млађег основношколског узраста. (2023-10-12T12:33:30.073Z)

• Uticaj očekivanja na opažanje složenih vizuelnih stimulusa (2023-10-12T12:30:17.126Z)

• Hijerarhija afektivne vezanosti i kapacitet za mentalizaciju kao prediktori rezilijentnosti studenata (2023-10-12T12:25:48.833Z)

• RAZVOJ NOVIH PROIZVODA - KOLAČA SA RAZLIČITIM SADRŽAJEM INTEGRALNOG BRAŠNA PŠENICE, HELJDE I ČIA SJEMENKI (2023-10-12T09:54:06.753Z)

• Psihološki doživljaj COVID-19 pandemije kod korisnika Dnevnog centra za djecu u riziku (2023-10-12T09:49:42.616Z)

• UTICAJ KONTEKSTA NA ZAKLJUČIVANJE O VERTIKALNOM HICU NAVIŠE (2023-10-12T09:46:22.065Z)

• Radni stresori i nastavničko sagorijevanje na poslu za vrijeme onlajn nastave (2023-10-12T09:33:24.003Z)

• DOŽIVLJAJ UČITELJA OSNOVNIH ŠKOLA O DAROVITIM UČENICIMA (2023-10-12T09:31:01.536Z)

• DOŽIVLJAJ SREDNJOŠKOLSKIH NASTAVNIKA O DAROVITIM UČENICIMA (2023-10-12T09:27:40.076Z)

• Emocionalna inteligencija, radni lokus kontrole i organizaciona kultura kao prediktori sagorijevanja na poslu (2023-10-12T09:16:24.337Z)

• Afektivna vezanost prema različitim figurama i kapacitet za mentalizaciju kao prediktori psihološke fleksibilnosti studenata (2023-10-12T09:13:16.068Z)

• Uticaj tipografskih karakteristika na brzinu obrade latiničnih i ćiriličnih riječi (2023-10-12T09:10:28.444Z)

• Učenička i roditeljska očekivanja kao prediktori akademsko-karijernih bojazni (2023-10-12T08:11:50.913Z)